2018年12月29日，全國診改專委會最新修訂《診改復核工作指引（試行）》中，針對平臺建設與應用，提出了國家復核標準的要求：
1.學校是否按智能化要求對平臺進行了頂層設計，平臺架構是否具有實時、常態化支撐學校診改工作的以下功能：
1）能夠實現數據的源頭采集、及時采集；
2）能夠消除信息孤島，實現數據的實時開放共享；
3）能夠進行數據分析，并實時展示分析結果；
2.學校是否按照頂層設計藍圖，扎實推進平臺建設？
3.學校在數據分析、應用方面開展了哪些工作，取得了哪些成效？
“診改復核三元素”強調頂層設計，通過大數據技術及大數據思維在診改當中的應用，進一步注重校本數據積累與分析。高職院校通過診改復核的關鍵在于利用大數據診斷教學質量，而目前，高職院校教學診斷與改進工作在這方面卻面臨著如下一些問題：
指標量化困難
學校總體規劃、方案等綱領性較多，信息量化處理工作繁雜
對輸入和采集的信息需要進行數據治理，而且過程較為漫長
數據缺失
跨業務部門辦事流程未打通，信息交換難
應用系統缺失或現有系統不能滿足新型智慧校園建設標準和規范要求
過程數據缺失，阻礙診改工作推進
數據分析模型構建
質量分析模型的預構建和模型學習需要較長的迭代過程
數據分析要基于校本數據進行，可復制性不強，其他學校成功的經驗只能借鑒而無法復制
三盟教學診改大數據平臺基于“五縱五橫，一平臺”架構，構建形成了涵蓋決策指揮、質量生成、資源建設、支持服務和監督控制五個縱向系統以及學院、專業、課程、教師、學生五個橫向層面，建設一套能夠實現信息采集系統、數據治理、數據分析、數據畫像、數據監測及預警等功能于一體的診斷與改進數據支撐平臺。
目前，三盟教學診改大數據平臺是以大數據技術為底層，依托公司成熟的大數據平臺為支撐，解決學校實時采集、數據分布存儲、數據快速查詢、數據關聯分析的一整套解決方案，不僅能夠為學校積累全量數據資產，還能夠有效的支撐學校診改工作的開展，后期還可以為靈活的擴展為各類大數據服務和應用，為學校未來智慧校園建設打下堅實的基礎。
#同類產品對比#
優勢一
豐富的數據源支持
可支持學校業務系統數據、設備數據、互聯網數據等數據，可采集分析學校的結構化、非結構化、半結構化數據，不局限于某個業務系統的數據，分析維度廣；將學校教學過程和管理過程的所有數據進行綜合分析。
優勢二
靈活的技術平臺支持
三盟提供大數據管理平臺、數據分析與決策平臺、內部質量保證監測平臺提供從數據源采集、分析、快速展示呈現，實現診改分析、預警、對比，解決了診改的數據源，過程診斷與改進的分析監控，資源及應用建設等閉環生態，并且可隨需求快速變化響應。
優勢三
業內最豐富的質控指標
三盟已分析了近400+的質控指標、覆蓋學校五個質量主體、職能處室的分析和建設，目前是質控指標最為豐富，分析維度最廣的公司。
優勢四
最完善的教育行業模型算法
三盟已經開發和支持100多種行業算法，并且在實際環境應用與驗證、集成算法庫，集成 Spark 計算引擎，唯一 一家真正將大數據分析模型和算法應用于診改的企業，最具大數據分析經驗的公司。
優勢五
開放數據及服務生態
三盟科技教學診改大數據支持多源異構的數據源，兼容各個廠家的業務系統，可擴展建設校園應用平臺，定義微服務應用，方便以后學校信息化擴展建設，不設門檻，靈活的擴展；同時可提供教學過程管理平臺，智慧教學平臺，完善教學過程數據。
優勢六
完美融合診改體系
三盟根據教學診改體系理論框架設計產品，緊緊圍繞診改相關政策理念，產品功能可用于整個診改流程，輔助決策。
三盟科技教學診改大數據平臺最終讓用戶，不僅完成診改，而且進行了深度分析決策，而且對學校信息資源進行了整合，建立了資源平臺，可推動數據的建設及業務系統的建設。
高職院校應用案例
三盟科技以大數據的技術和平臺作為教學診改的基礎，得到了全國36所優質高職院校認可，其中包括5所教育部確定的27所高職診改國家試點院校，陜西鐵路工程職業技術學院和陜西交通職業技術學院兩所院校順利接受國家診改委專家復核，為診改復核提供了陜西經驗，三盟將會協助其他三所接受國家診改復核；另外，三盟參與建設的9所院校也順利完成省級復核。
